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Martedì, 14 Giugno 2011 15:36

E-ducational Village

 E-ducational Village  è un progetto di marketing territoriale che si serve delle nuove tecnologie per la valorizzazione dei monumenti e dei centri storici, offrendo servizi e prodotti didattici multimediali propedeutici alla tradizionale visita guidata. Il progetto, seppur replicabile in qualsiasi realtà territoriale, è stato immaginato per il Borgo Medioevale di Casertavecchia (Ce), famoso per aver conservato inalterato nel tempo il suo originario assetto architettonico.

Tra i prodotti già sviluppati, seppur in forma di prototipo, è possibile visionare il sito web http://eduvillage.altervista.org/ che una volta avviato il progetto sarà trasformato in un portale che funzionerà anche da servizio booking per la prenotazione on line dei laboratori didattici e delle visite guidate e da piattaforma di e-commerce delle tipicità locali. Inoltre dal portale sarà possibile fruire i corsi di e-learning che si rivolgono ad insegnanti, studenti e turisti per una conoscenza più approfondita del borgo. In questa prima fase di progetto si è proceduto alla realizzazione del Corso e-learning “ Educational Village- Il Borgo di Caserta Vecchia” utilizzando il software Idea, messo a disposizione del gruppo di lavoro dall’Università degli Studi di Napoli Federico II. In seguito sarà previsto il ricorso ad un software open source collegato ad una piattaforma web con le stesse caratteristiche (es.Chamilo).

Gli altri prodotti presentati nell'idea progettuale dovranno invece essere sviluppati nel prossimo anno; si tratta nello specifico di un e-book/guida turistica su Casertavecchia e  territori limitrofi, laboratori didattici multisensoriali e ricostruzioni 3D degli arredi barocchi della Cattedrale e degli interni del mastio andati perduti. Per la concreta realizzazione del progetto nella sua interezza si è pensato alla partecipazione a linee di finanziamento pubbliche e private.

Progetto a cura di Daniela Di Monaco, Filomena Gliottone, Claudio Iannotta e Assunta Vanacore.

Ultima modifica il Giovedì, 12 Febbraio 2015 17:32

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